Metodologie didattiche, l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali (BES)

Nella società odierna, le questioni relative all’istruzione, alla formazione e al tutoraggio stanno diventando sempre più importanti, poiché le conoscenze e le competenze necessarie per gestire qualsiasi processo lavorativo stanno crescendo in modo esponenziale.

È quindi necessario che gli insegnanti di oggi acquisiscano le conoscenze pedagogiche necessarie e sviluppino le competenze didattiche necessarie per ottenere un apprendimento efficace e significativo per i loro studenti, tenendo nella dovuta considerazione le esigenze formative delle persone con Bisogni Educativi Speciali (BES), le cui circostanze sono particolarmente complesso e articolato. Esiste quindi la necessità di sviluppare interventi educativi strutturati ma altamente coesi.

Il corso fornisce le conoscenze pedagogiche e le competenze didattiche necessarie per attuare un efficace processo di insegnamento verso gli studenti che hanno speciali esigenze educative. Il corso permette inoltre di aggiornarsi sulle normative vigenti in materia e, contestualmente, di acquisire nozioni circa le nuove tecnologie di supporto alla didattica speciale.

Docenti e aspiranti docenti delle scuole di ogni ordine e grado che intendono acquisire competenze e metodologie specifiche per individuare i Bisogni Educativi Speciali (BES) degli alunni che non hanno una disabilità o altro disturbo certificato e che, tuttavia, richiedono la programmazione di attività didattiche particolari e personalizzate.

La piattaforma E-learning traccia e registra le prove di verifica on line al termine di ogni modulo. Sono previste prove di verifica intermedie on-line che aiuteranno il corsista a valutare la propria preparazione.

l conseguimento del Corso prevede una sola prova finale composta da un test di 30 domande a risposta multipla chiusa.