Percorsi di specializzazione su sostegno da 36 e 48 CFU art. 7 “INDIRE” 2026

Corsi INDIRE docenti titolo estero

Negli ultimi mesi sono stati attivati i percorsi di specializzazione sul sostegno previsti dall’articolo 7 del DL 71/2024, pensati per rispondere alle esigenze dei docenti in possesso di un titolo conseguito all’estero.

Si tratta di un’opportunità concreta per regolarizzare la propria posizione e ottenere una specializzazione pienamente valida in Italia, attraverso un percorso universitario strutturato e riconosciuto.

Tra gli atenei che erogano questi percorsi troviamo la Università eCampus, supportata dal polo universitario MADFormazione.

In questo articolo analizziamo in modo chiaro e completo:

  • requisiti di accesso
  • struttura del percorso
  • modalità delle lezioni
  • durata
  • esami finali
  • costi e organizzazione.

A chi sono rivolti i percorsi art. 7

I percorsi previsti dall’articolo 7 sono destinati a una categoria ben precisa di docenti.

Possono accedere coloro che:

  • hanno conseguito una specializzazione sul sostegno presso un’università estera legalmente riconosciuta
  • hanno svolto il percorso prevalentemente in territorio dell’Unione Europea
  • hanno presentato domanda di riconoscimento del titolo in Italia.

Inoltre, è necessario che:

  • alla data del 1° aprile 2025 siano trascorsi i termini senza risposta oppure
  • sia in corso un contenzioso per mancata conclusione della procedura.

Requisiti di accesso

Per iscriversi al percorso è fondamentale rispettare alcuni criteri precisi.

Titolo estero valido

Il titolo deve:

  • avere una durata minima di 1500 ore oppure almeno 60 CFU
  • essere rilasciato da un’istituzione accreditata nel paese di origine.

Domanda di riconoscimento

È necessario aver già presentato istanza al Ministero italiano entro il 24 dicembre 2025.

Rinuncia obbligatoria

Un passaggio chiave:

per accedere al percorso è necessario rinunciare formalmente alla procedura di riconoscimento del titolo estero.

la rinuncia alla procedura di riconoscimento deve essere stata presentata entro il 16 marzo 2026.

Questa rinuncia deve essere caricata tra i documenti obbligatori in fase di iscrizione.

Struttura del percorso formativo

Il percorso art. 7 ha una struttura variabile, in base alla situazione del candidato.

Sono previsti due possibili percorsi:

Percorso da 48 CFU

Destinato a chi:

  • non ha maturato servizio sul sostegno in Italia.

Percorso da 36 CFU

Destinato a chi:

  • ha svolto almeno un anno di servizio sul sostegno in Italia nello stesso grado scolastico.

In questo caso è previsto un esonero parziale dalle attività formative, con riduzione dei crediti da conseguire.

Modalità di erogazione delle lezioni

Le lezioni si svolgono principalmente online in modalità sincrona, cioè in diretta con il docente.

Questo permette ai corsisti di:

  • seguire le lezioni da remoto
  • interagire con i docenti
  • partecipare ai laboratori didattici.

La frequenza è obbligatoria. È possibile assentarsi solo per una piccola percentuale delle attività formative.

Superato il limite massimo di assenze, non è possibile accedere agli esami finali.

Durata del corso

Il percorso ha una durata relativamente breve rispetto ad altri corsi universitari.

La normativa prevede una durata minima di quattro mesi.

Le lezioni vengono organizzate in modo intensivo, spesso:

  • nei fine settimana
  • oppure in orario pomeridiano o serale.

Questa organizzazione consente la partecipazione anche ai docenti che lavorano già nella scuola.

Posti disponibili nei percorsi di specializzazione

I percorsi di specializzazione sul sostegno sono a numero programmato. Il Ministero assegna a ciascuna università un numero massimo di posti per ogni grado scolastico.

Posti disponibili presso Università eCampus

Per i percorsi organizzati dalla Università eCampus sono stati autorizzati:

  • Infanzia: 75 posti
  • Primaria: 75 posti
  • Secondaria di primo grado: 75 posti
  • Secondaria di secondo grado: 75 posti

Totale posti disponibili: 300.

Se le domande superano i posti disponibili viene stilata una graduatoria per titoli, basata principalmente sugli anni di servizio sul sostegno.

In caso di parità viene data precedenza al candidato più giovane.

Posti disponibili presso Link Campus University

Anche la Link Campus University ha attivato i percorsi art. 7 con una distribuzione dei posti per grado di scuola.

I posti disponibili sono:

  • Infanzia: 75 posti
  • Primaria: 75 posti
  • Secondaria di primo grado: 65 posti
  • Secondaria di secondo grado: 59 posti

Totale posti disponibili: 274.

L’accesso avviene tramite graduatoria per titoli, con priorità ai docenti con maggiore esperienza di servizio sul sostegno.

Cosa succede se NON si rientra nei posti (art. 7)

Nel caso dei percorsi previsti dall’articolo 7 del DL 71/2024, il meccanismo è diverso rispetto a quello dei percorsi di cui all’articolo 6.

In altre parole:

  • prima si prova l’accesso presso le università
  • se restano candidati fuori graduatoria
  • questi possono essere assorbiti nei percorsi INDIRE

Questo è esplicitato nelle interpretazioni operative del decreto attuativo (DM 77/2025).

Modalità di esame

Nel percorso sono previste prove di valutazione per gli insegnamenti e i laboratori.

Gli esami si svolgono generalmente in presenza presso le sedi universitarie.

Al termine del percorso è prevista una prova finale, composta da:

  • elaborazione di un caso di studio
  • discussione davanti alla commissione.

La commissione è composta da docenti universitari ed esperti del settore.

Il voto finale viene espresso in trentesimi.

Un’opportunità importante per i docenti

I percorsi di specializzazione previsti dall’articolo 6 del DL 71/2024 rappresentano una grande opportunità per molti insegnanti.

Consentono infatti ai docenti con esperienza sul sostegno di ottenere la specializzazione in tempi più rapidi rispetto al TFA tradizionale.

I principali vantaggi sono:

  • valorizzazione dell’esperienza professionale
  • durata più breve del percorso
  • modalità didattica flessibile
  • titolo valido a livello nazionale.

Per molti docenti precari o supplenti, la specializzazione sul sostegno può migliorare la posizione nelle graduatorie e aumentare le opportunità di lavoro nella scuola.


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