Percorsi di specializzazione su sostegno da 40 CFU INDIRE per docenti con tre anni di servizio

Nel panorama educativo italiano, la formazione dei docenti di sostegno riveste un’importanza cruciale per garantire l’inclusione e il successo scolastico di tutti gli alunni.

Il Decreto Ministeriale n. 75 del 24 aprile 2025 ha introdotto percorsi di specializzazione specifici per i docenti triennalisti, ovvero coloro che hanno maturato almeno tre anni di servizio su posto di sostegno.

Questi percorsi, attivati in collaborazione con l’INDIRE e le università, rappresentano un’opportunità significativa per consolidare le competenze professionali e ottenere la specializzazione necessaria.

Chi Sono i Docenti Triennalisti?

I docenti triennalisti sono insegnanti che hanno svolto almeno tre anni scolastici di servizio su posto di sostegno, anche non continuativi, negli ultimi cinque anni.

Questo servizio deve essere stato prestato nelle istituzioni scolastiche statali o paritarie, nel medesimo grado di istruzione per il quale si intende conseguire la specializzazione.

Requisiti di Accesso ai Percorsi di Specializzazione

Per accedere ai percorsi di specializzazione sul sostegno riservati ai docenti triennalisti, è necessario:

• Aver maturato almeno tre anni di servizio su posto di sostegno nel medesimo grado di istruzione, anche non continuativi, negli ultimi cinque anni scolastici, con l’esclusione dell’anno scolastico corrente.
• Il servizio deve essere stato prestato per almeno 180 giorni per anno scolastico o in modo continuativo dal 1° febbraio fino al termine delle attività didattiche.
• Essere in possesso di un titolo di studio valido per l’insegnamento nel grado di istruzione di riferimento.

Struttura dei Percorsi Formativi

I percorsi di specializzazione, della durata minima di quattro mesi, prevedono un impegno formativo di 40 Crediti Formativi Universitari (CFU). Le attività didattiche si articolano in:

• Lezioni Teoriche: approfondimento delle tematiche relative all’inclusione scolastica, alle disabilità e alle metodologie didattiche inclusive.
• Laboratori Didattici: attività pratiche finalizzate allo sviluppo di competenze operative per l’insegnamento di alunni con disabilità.
• Tirocinio: per i docenti triennalisti, il tirocinio è considerato assolto grazie all’esperienza professionale pregressa.
• Esame Finale: consiste nella discussione di un elaborato scritto relativo a un caso di studio, volto a verificare l’acquisizione delle competenze previste.

Modalità di Erogazione

Le attività formative si svolgono prevalentemente in modalità telematica sincrona, consentendo ai corsisti di partecipare alle lezioni in tempo reale.

È prevista una quota massima del 10% delle attività erogabili in modalità asincrona.

Le attività di laboratorio e l’esame finale si svolgono in presenza presso le sedi indicate.

Frequenza e Obblighi

• Frequenza Obbligatoria: è richiesta la partecipazione ad almeno il 90% delle attività previste.
• Assenze Consentite: fino al 10% delle ore complessive per ciascuna attività.
• Incompatibilità: l’iscrizione ai percorsi è incompatibile con altri corsi universitari che prevedono l’obbligo di frequenza.

Valutazione e Titolo Rilasciato

La valutazione finale è espressa in trentesimi e deriva dalla media aritmetica dei voti ottenuti nelle singole attività formative e nell’esame finale.

Il titolo rilasciato è valido per l’insegnamento su posto di sostegno nel grado di istruzione di riferimento.

Costi e Iscrizione

Il costo del percorso di specializzazione per docenti triennalisti è di € 1.300.

L’iscrizione avviene tramite la compilazione della domanda di ammissione, disponibile presso i poli ufficiali dell’Università eCampus, come MADFormazione.

È importante sottolineare che si tratta di percorsi contingentati e che è prevista una pre-iscrizione del costo di € 150.

Esami e prova finale

• Esami di ogni insegnamento e prova finale in presenza presso le sedi eCampus.
• La prova finale consiste in un colloquio su un elaborato scritto, incentrato su un caso di studio scelto dal corsista. Il colloquio valuta:
  • Quadro teorico di riferimento
  • Strategie metodologico-didattiche
  • Uso di risorse e strumenti digitali per l’inclusione

Commissione giudicatrice

La commissione è composta da:

• Il direttore del corso (o delegato), presidente
• Due docenti coinvolti nel corso
• Un membro esterno designato dall’Ufficio Scolastico Regionale (dirigente tecnico, scolastico o amministrativo)

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MADFormazione e percorsi di specializzazione per il sostegno INDIRE

Il mondo dell’istruzione si fa sempre più complesso, ma lo staff professionale di MADFormazione, polo ufficiale dell’Università Telematica eCampus, è pronto a fornirti assistenza totale nel districarti tra i percorsi di specializzazione per il sostegno INDIRE.

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